Gabriele D'Annunzio, I Pastori

Settembre, andiamo. È tempo di migrare.
Ora in terra d'Abruzzi i miei pastori
lascian gli stazzi e vanno verso il mare:
scendono all'Adriatico selvaggio
che verde è come i pascoli dei monti.

Han bevuto profondamente ai fonti
alpestri, che sapor d'acqua natia
rimanga né cuori esuli a conforto,
che lungo illuda la lor sete in via.
Rinnovato hanno verga d'avellano.

E vanno pel tratturo antico al piano,
quasi per un erbal fiume silente,
su le vestigia degli antichi padri.
O voce di colui che primamente
conosce il tremolar della marina!

Ora lungh'esso il litoral cammina
La greggia. Senza mutamento è l'aria.
Il sole imbionda sì la viva lana
che quasi dalla sabbia non divaria.
Isciacquio, calpestio, dolci romori.

Ah perché non son io cò miei pastori?

Gabriele D'Annunzio

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Settembre, andiamo. E' tempo di migrare.

Ora in terra d'Abruzzi i miei pastori

lascian gli stazzi e vanno verso il mare:

scendono all'Adriatico selvaggio

che verde è come i pascoli dei monti.

da PensieriParole <http://www.pensieriparole.it/poesie/poesie-d-autore/poesia-27837>

COMPITO: colora i protagonisti. 25 febbraio 2016

IL LUPO E L'AGNELLO NON SONO AMICI.	IL LUPO VUOLE LITIGARE CON L'AGNELLO.
L'AGNELLO HA PAURA DEL LUPO.	L'AGNELLO FARA' UNA BRUTTA FINE.

COLORA IL PROTAGONISTA. 24 febbraio 2016

IL LUPO E L'AGNELLO VANNO AL FIUME.	IL FIUME SCORRE RAPIDO E IMPETUOSO.
IL LUPO STAVA IN ALTO.	IN BASSO STAVA L'AGNELLO.

A COSA SERVE L'ENUNCIATO MINIMO 19 febbraio 2016

1 a capire cosa succede

camminano - dormono - saltano

2 a capire chi la fa succedere

i soldati camminano - i ghiri dormono - le scimmie saltano

La parola che ci dice cosa succede si chiama predicato.

Le parole che ci dicono chi la fa succedere si chiamano soggetto.

IL PREDICATO CAMBIA LA SITUAZIONE:

Il Novara vince 

Il Novara perde

ANCHE IL SOGGETTO PUO' CAMBIARE LA SITUAZIONE:

Scoppiò una bomba

Scoppiò una risata 

Sapere individuare SOGGETTO E PREDICATO evita equivoci.

Esercitazione: Disegna la vecchia porta

Tutte le domeniche la vecchia del terzo piano, per andare a messa, porta un buffo cappellino.

Nel castello infestato dai fantasmi la vecchia porta cigola sui cardini arrugginiti. 

ANCORA SULL'ENUNCIATO MINIMO 18 settembre 2016

L'ENUNCIATO MINIMO 17 settembre 2016

RIDURRE AL MINIMO 16 febbraio 2016

Chi fa l'azione?

Gli alunni devono raccontare, a tappe la storia del lupo e dell'agnello. Individuare enunciati minimi che alternino come soggetto, della stessa azione, l'uno, l'altro, o entrambi. Utilizzare il lessico appropriato, che riduca a una sola espressione le locuzioni più complesse (fare paura, avere paura...)

Il lupo incontra l'agnello
l'agnello incontra il lupo
il lupo e l'agnello si incontrano

parla il lupo
l'agnello risponde
il lupo minaccia l'agnello

il lupo terrorizza l'agnello
l'agnello teme il lupo

Alla fine il lupo divora l'agnello

variazioni su un tema

C'era una volta una bambina che si chiamava Cappuccetto Rosso che portava un cestino alla nonna.
Incontrò il lupo.

«Ciao, bella bambina, vogliamo fare amicizia?»

«Va bene» disse la bambina.

Iniziano a giocare a ce l'hai. Giocano per tanto tempo e alla fine sono affamati.

Decidono di fare merenda e la mamma prepara il tè con i biscotti.

Poi il lupo torna a casa nel bosco, ma si danno appuntamento per l'anno prossimo.

Sofia

Beatrice

Storia di un soldato

Storia di un diavolo

La bambina in camicia da notte

Storia del leone

come si può disegnare in seconda elementare 2

La costruzione del paesaggio step by step.
questo lavoro serve a verificare la coordinazione oculo manuale (ritaglio), la capacità di eseguire con precisione una serie di istruzioni e a introdurre principi di composizione nella tecnica del disegno. 
ISTRUZIONI

1 Su un foglio di carta bianca, si separa con una linea curva la terra (verde), dal cielo (blu). Su un margine si disegna un cerchio rosso: il sole	2 Si ritaglia con attenzione il sole, adattandolo alle misure del paesaggio e lo si incolla in un angolo.	3 Sempre sul margine si disegna una nuvola.
4 Si ritaglia la nuvola e la si incolla al contrario per nascondere le tracce di matita.	5 Su un foglio a quadretti si seguono passo passo le istruzioni alla lavagna.	6 Adesso l'agglomerato urbano è pronto per essere ritagliato e incollato.

RISULTATI